نوپدید

در جهان و آینده کاری که به طور فزاینده‌ای بی‌ثبات، نامطمئن، پیچیده و مبهم است، جوانان به یک تفکر “کارآفرینی“ نیاز دارند تا بتوانند شکوفا شوند و در زندگی و شغل آنها تأثیر بگذارد. چارچوب “کمیسیون اروپا“ پانزده مهارت اصلی “کارآفرینی“ از جمله خلاقیت، پشتکار، تفکر اخلاقی و پایدار (استمرار و نگهداشت اثر اجتماعی)، تحمل ابهام، همکاری با دیگران و ایده‌های دارای چشم‌انداز “آینده‌نگرانه“ را شناسایی کرده است. فقدان “مهارت‌های کارآفرینی“ در “جوانان کانادایی“ بر توانایی این کشور برای نوآوری و رسیدگی به مسائل مبرم تأثیر می‌گذارد. بر اساس “شاخص نوآوری بلومبرگ“، “کانادا“ نسبت به سایر کشورهای توسعه یافته کمتر نوآور است و به عنوان بیست و یکمین کشور نوآور در جهان رتبه بندی می شود. 

“اسکات استیرت“ یکی از افراد دغدغه‌مندی بود که این گزارش‌ها را خوانده بود و قصد داشت برای “کانادا“ یک کار بزرگ و اثرگذار انجام دهد. “اسکات استیرت“ در حال ساختن کشوری است که در آن “مهارت‌های کارآفرینی“ مانند خلاقیت، همکاری و انعطاف‌پذیری برای همه “جوانان کاناداییگ ضروری است تا تأثیر مثبتی بر جامعه بگذارند. “اسکات“ و تیمش با تسهیل فرصت‌های یادگیری ادغام‌شده با کار برای دانشجویان و فارغ‌التحصیلان اخیر در کسب‌وکارهای کوچک، تمرکز بر جوامعی که در اکوسیستم‌های کارآفرینی کمتر حضور دارند و تغییر درک عمومی از کارآفرینی، “مهارت‌های کارآفرینی“ را برای “جوانان کانادایی“ قابل‌دسترس‌تر می‌کنند. 

تحقیقات دانشگاه “هاروارد بیزینس ریویو“ نشان می‌دهد که موفق‌ترین بنیان‌گذاران کسب‌وکار خود را در سن ۴۵ سالگی راه‌اندازی می‌کنند و کسانی که قبل از تأسیس کسب‌وکارشان تجربه کاری در صنعت خود دارند، موفق‌تر هستند. دپارتمان “نوآوری و مهارت‌های کسب‌وکار بریتانیا“ گزارش می‌دهد که مؤثرترین رویکردها برای توسعه مهارت‌های کارآفرینی شامل یادگیری تجربی باهدف توسعه وظیفه محور متمرکز بر مسائل واقعی کسب‌وکار است. اگرچه تجربه کار عملی به‌عنوان بهترین راه برای یادگیری و تمرین مهارت‌های کارآفرینی شناخته می‌شود؛ اما فرهنگ کارآموزی برای کارآفرینی در “کانادا“ تعریف نشده است. 

استراتژی “اسکات“ در موسسه (Venture for Canada) برای قابل‌دسترس‌تر کردن توسعه مهارت‌های کارآفرینی برای “جوانان کانادایی“ حول سه محور اصلی می‌چرخد؛ اولین محور تسهیل فرصت‌های یادگیری همراه با کار و تجربه که هم از مشارکت‌کنندگان جوان و هم شرکای کارفرمای کسب‌وکار کوچک حمایت می‌کند، دوم تمرکز بر جوامع کم‌تر دیده شده در اکوسیستم‌های کارآفرینی و سوم حمایت از کارآفرینی برای همه. 

سه برنامه اصل  (VFC) برای تسهیل توسعه مهارت‌های کارآفرینی برای جوانان، آموزش عملیاتی و موقعیت‌های یادگیری همراه با کار و تجربه را ارائه می‌دهند. برنامه‌ها از نظر طول و شدت تعهد متفاوت هستند و برای مخاطبان مختلف جذاب هستند. برنامه مبتنی بر معاشرت برای افراد تازه فارغ‌التحصیل شده است و شامل یک اردوی آموزشی یک‌ماهه به‌صورت فردی است که در آن شرکت‌کنندگان خدمات راهبری می شوند و در کارگاه‌های آموزشی و در فعالیت‌های جامعه‌سازی شرکت می‌کنند تا برای یک کار یک‌ساله و تمام‌وقت با حقوق آماده شوند. 

برنامه مبتنی بر مشارکت، برای دانش‌آموزانِ پس از متوسطه است و شامل آموزش مجازی و قراردادن یک ترم پولی در مشاغل کوچک است که قابلیت شکوفایی بستر کارگروهی را دارد. این برنامه دانش‌آموزان را در پروژه‌های مشارکتی پولی برای حل مشکلاتی که کسب‌وکارهای کوچک با آن مواجه هستند مشارکت می‌دهد و حضور بیش از ۱۹۰۰ نفر را در سال ۲۰۲۲ تسهیل کرده است. 

این “نوآوری اجتماعی“ تلاش می‌‌کند تا یک فرهنگ زندگی مبتنی بر “کارآفرینی“ را خلق کند و یک تعادل بین کار و زندگی را پدید آورد و از این طریق فرهنگ شلوغی کار را از بین ببرد. شرکای کارفرمایی (VFC) که 60 درصد آنها کمتر از 10 کارمند دارند، قبلاً هرگز دانش‌آموزی را استخدام نکرده‌اند و هم اکنون یارانه دستمزد را برای به کارگیری استعدادهای جوان واجد شرایط و پشتیبانی منابع انسانی دریافت می‌کنند تا محیط کارشان فراگیرتر شود. 

“اسکات“ و تیمش در (VFC)  تلاش کرده‌اند تا خالق یک ارزش باشند هم برای کسانی که از دانشگاه یا مدرسه فارغ التحصیل می‌شوند، هم برای دولت، هم برای شرکت‌های کوچک و خطرپذیر، هم برای افراد کم‌برخودار در جامعه و هم برای افراد اقلیت بازار کار. این نوآوری اجتماعی چشم انداز کارآفرینی را  “ تغییر“ می‌دهد تا در دسترس‌تر، فراگیرتر و تاثیرگرا باشد.